任科(课上超过三个学生趴桌子)
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2023-11-16
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1. 任科,课上超过三个学生趴桌子?
很高兴回答这个问题,“普通高中校长要求,课堂上超过三个学生趴桌子 ,就要约谈教师,你怎么看?”
我觉得哭笑不得。一、先说笑。无疑这所普通高中遇到了负责又严厉的好校长。校长无疑是一个严格的管理者,不仅严格管理学生,更严格管理他的团队――教师。这是非常值得庆幸的,我想家长看到这样的措施之后,应该是为校长点赞,把孩子送到这个学校一定很放心。
二、再说哭。为什么?因为我本身就是个文科班的老师,文科班学生的生源相对理科来说差了一些,孩子们在学习习惯、学习能力方面都有不同程度的差别。
校长这样严格的管理,无非是要提高学校的成绩。通过严管老师来管好学生。要提高学校的成绩,一个教师在课堂上就要照顾到大多数同学。大多数同学的听课情绪,大多数同学能不能听会。通常我们会发现课堂上几个不认真听讲,甚至有违纪情况的同学。在一次两次三次提醒之后,老师很无奈,但也没办法,下边不敢管理了!
老师讲课的时候讲得很投入,真的会发现不了,意识不到,也顾不上数数谁还不认真。所以,这种情况下,老师是要顾全大局还是一直关注着有没有孩子趴在桌子上?老师很尴尬!
主要精力应该是教学,把知识怎么样简单易懂的传授给学生。还是几个不听课又不听话的学生?这样说,不是在为老师开脱。确实没有站在讲台上讲课,就不会有这种深刻的感受。
作为一个旁观者,你或许看到很透,但未必做得到。课堂上要关注到每一个学生。可是我们现在的学生,班级容量这么大,我们说按正常规模一个班二十三十个同学,可是我们一个班级就有六七十个同学,老师的精力到底有多少?老师到底怎么样才能做到三头六臂?
三、“过犹不及”。无论生活中 学习中还是工作中,我们都应讲求适度原则,因为过犹不及。
如果说一个学校的管理者,只是一味的追求纪律和成绩,而不体恤他的教师团队的凝聚力。老师工作累本身是无所谓的,如果让老师的身心也遭受一种折磨的话,那么这样的情况下,老师会没有积极性,他的效率会不高,他会很痛苦,干活干的会很累。长远来说,如果教师团队不好的话,那么对学生的成绩肯定是有影响的。
对学生要激励教育,对老师呢?总之,老师好好教,领导好好管,学生好好学,这是我们希望出现的最好的场面,共同努力吧!2. 不能重修的科目挂科怎么办?
不能重修的科目挂科了的话,最好还是联系一下任科老师,看是否能够宽容一下对成绩再进行检查,或者说结合平时的表现进行成绩的综合评定。
一般情况下所有的科目都是有机会参加重修的机会,如果该科目科任老师说无法进行重修,可以书写相关的申请,向学校相关的部门进行反映,以求得重新补考的机会。
3. 你拖堂了吗?
1.拖堂,就是每节课规定的时间已到,下课铃已响,老师还在那里讲课,就叫拖堂。正常情况下,大学除外,小学每节课40分钟,初中高中每节课45分钟。
2.拖堂,是一种不好的教学现象。究其原因主要有两种。一种是,在组织教学过程中,因个别学生不够遵守课堂纪律,或学生突发疾病等原因,打乱了老师的教学程序所致。另一种原因是,老师在备课过程中,对备教材备学生时考虑的不够周到,教学时间满足不了教学容量。
3.笔者自从教以来,基本上是不拖学生的堂的,哪怕是课上得有点“虎头蛇尾”,原因是,课间休息仅有短短的10分钟,一旦拖了堂,既影响学生办事,还影响下节课老师的教学等。
总之,教学时,能不拖堂,尽量不要拖堂,拖了堂,表面上拖的是时间,其实拖的是学生的心情,拖的是学生的思路。4. 要不要给老师送礼?
写这文章之前,首先要向数以万计辛勤育人的老师说声对不起,因为文章中会提到老师这个词语。我所描述的也只是极少数存在的现象,望老师和家长多包容。首先个人非常厌恶这种歪风邪气。在有的学校,老师已经不把正常教学当做工作,而是把教学当成了赚钱的工具,先来看看那些师德败坏的老师惯用的伎俩:
第一种 补课费。可能大家对于这种费用还比较陌生,但价格确实高的吓人。这种老师在正常教学时,故意讲的稀里糊涂,不说重点,让学生听不明白。而在课后就会有很多学生主动的去找老师补课,一节课每个学生收费低的一百,黑心点的老师二百,一个班那么多学生,你可以估算下一个老师一个假期能赚多少钱。收入高的一年四五十万不成问题,尤其是上到高中的孩子,光补课一年就不少钱。
第二种 区别对待学生,明显歧视没送礼家长的孩子。朋友的儿子今年上四年级,一次聚会上谈到关于孩子上学,家长一过节就得给老师送礼的话题,不聊不知道,在极个别的学校,极个别的老师,就差直接伸手向家长要了,太明目张胆。那段时间,朋友因为没送礼,儿子被安排到最后面听课,提问问题时从来不让朋友的儿子回答,甚至都不和孩子说话。今年五一,朋友买了两千块钱的卡送去后,对孩子的态度接着大转变。
第三种 办假期补习班。要求班里的学生必须参加自己开办的补习班,收费还挺高,不报名的就找家长的麻烦。会找各种各样的理由,直到孩子报名了之后,才肯罢休。
第四种 为难家长。有一位老师,孩子稍微有点表现不好的地方,就打电话叫家长去学校,会各方面的责怪家长,没有好好辅导,没有认真陪孩子做作业等等,而后会要求家长每个月交点钱,由老师来负责看着孩子写作业,如果不遵从老师的意见,还会天天打电话找事。孩子由老师看管以后,即使孩子成绩再差,也不会再叫家长了。
如果不送礼,这种老师对孩子的影响还是非常大的,培养一个孩子不容易,但是要坏掉一个孩子是轻而易举。造成这种结果最主要的元凶是家长,而不是老师。首先家长本身心理阴暗,感觉送礼了孩子就会得到更好的照顾,继往开来,越传播越糜烂,一直延续到现在。以至于演变成现在逢年过节就送礼,以及变着法的跟家长要钱。
任何事情在责备对方之前都需要先反省一下自己,我想最开始的时候,不可能有老师敢明目张胆的去和家长要东西。也不会有那么多家长想到孩子上学交着那么贵的学费,还得给老师送礼。都是一些自以为知世故却心理黑暗的人,把心中的黑暗传给了身边的其他人,逐渐的延续成这种不健康的风气,导致有的老师师德败坏。
如今教师收礼成了家喻户晓的潜规则,不送的话家长孩子都难受,送了家长难受,越送越嚣张。不管孩子学习多好,如果受到老师的“特别关照”,不仅心理上,自信心也会受到很大的影响。在面对这样的情况时,家长要敢于站出来指证,勇敢的去制止这种恶习。不过可惜的是,这么多年还一直在持续。
一个老师能收到最好的礼物,应该是学生优秀的成绩,而不是把学生当成赚钱的机器。
5. 任科老师和班主任会伤心难过吗?
肯定会啊!学霸就是领头羊,领头羊走了,群羊活力会大减哇[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]
6. 还是去县城上小学好?
在县城好。因为县城小学比农村小学学习环境好,各科任教师都是对应的专业毕业的老师,学习氛围好。
而农村小学相比县城小学来说各方面都比较落后些,小学的任科老师不是专业的,缺什么科的老师就去上什么科,师资分配也没有县城的好。所以说还是去县城上小学的好。
7. 管理组织学生能力的评价怎么写?
班委评价:在班级工作方面,最为班干部,xx具备出众的带领能力,富有团队合作精神,具有良好的沟通和人际协调能力,为人热心,能主动关心和帮助有困难的同学,为班级营造出团结友爱和谐融洽的学习氛围。
在担任副班长工作期间,尽责尽职,能协助班主任和各任科老师,很好的完成学习任务,处理好各项班级事务,充分起到作为一名班干部的表率作用。
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1. 任科,课上超过三个学生趴桌子?
很高兴回答这个问题,“普通高中校长要求,课堂上超过三个学生趴桌子 ,就要约谈教师,你怎么看?”
我觉得哭笑不得。一、先说笑。无疑这所普通高中遇到了负责又严厉的好校长。校长无疑是一个严格的管理者,不仅严格管理学生,更严格管理他的团队――教师。这是非常值得庆幸的,我想家长看到这样的措施之后,应该是为校长点赞,把孩子送到这个学校一定很放心。
二、再说哭。为什么?因为我本身就是个文科班的老师,文科班学生的生源相对理科来说差了一些,孩子们在学习习惯、学习能力方面都有不同程度的差别。
校长这样严格的管理,无非是要提高学校的成绩。通过严管老师来管好学生。要提高学校的成绩,一个教师在课堂上就要照顾到大多数同学。大多数同学的听课情绪,大多数同学能不能听会。通常我们会发现课堂上几个不认真听讲,甚至有违纪情况的同学。在一次两次三次提醒之后,老师很无奈,但也没办法,下边不敢管理了!
老师讲课的时候讲得很投入,真的会发现不了,意识不到,也顾不上数数谁还不认真。所以,这种情况下,老师是要顾全大局还是一直关注着有没有孩子趴在桌子上?老师很尴尬!
主要精力应该是教学,把知识怎么样简单易懂的传授给学生。还是几个不听课又不听话的学生?这样说,不是在为老师开脱。确实没有站在讲台上讲课,就不会有这种深刻的感受。
作为一个旁观者,你或许看到很透,但未必做得到。课堂上要关注到每一个学生。可是我们现在的学生,班级容量这么大,我们说按正常规模一个班二十三十个同学,可是我们一个班级就有六七十个同学,老师的精力到底有多少?老师到底怎么样才能做到三头六臂?
三、“过犹不及”。无论生活中 学习中还是工作中,我们都应讲求适度原则,因为过犹不及。
如果说一个学校的管理者,只是一味的追求纪律和成绩,而不体恤他的教师团队的凝聚力。老师工作累本身是无所谓的,如果让老师的身心也遭受一种折磨的话,那么这样的情况下,老师会没有积极性,他的效率会不高,他会很痛苦,干活干的会很累。长远来说,如果教师团队不好的话,那么对学生的成绩肯定是有影响的。
对学生要激励教育,对老师呢?总之,老师好好教,领导好好管,学生好好学,这是我们希望出现的最好的场面,共同努力吧!2. 不能重修的科目挂科怎么办?
不能重修的科目挂科了的话,最好还是联系一下任科老师,看是否能够宽容一下对成绩再进行检查,或者说结合平时的表现进行成绩的综合评定。
一般情况下所有的科目都是有机会参加重修的机会,如果该科目科任老师说无法进行重修,可以书写相关的申请,向学校相关的部门进行反映,以求得重新补考的机会。
3. 你拖堂了吗?
1.拖堂,就是每节课规定的时间已到,下课铃已响,老师还在那里讲课,就叫拖堂。正常情况下,大学除外,小学每节课40分钟,初中高中每节课45分钟。
2.拖堂,是一种不好的教学现象。究其原因主要有两种。一种是,在组织教学过程中,因个别学生不够遵守课堂纪律,或学生突发疾病等原因,打乱了老师的教学程序所致。另一种原因是,老师在备课过程中,对备教材备学生时考虑的不够周到,教学时间满足不了教学容量。
3.笔者自从教以来,基本上是不拖学生的堂的,哪怕是课上得有点“虎头蛇尾”,原因是,课间休息仅有短短的10分钟,一旦拖了堂,既影响学生办事,还影响下节课老师的教学等。
总之,教学时,能不拖堂,尽量不要拖堂,拖了堂,表面上拖的是时间,其实拖的是学生的心情,拖的是学生的思路。4. 要不要给老师送礼?
写这文章之前,首先要向数以万计辛勤育人的老师说声对不起,因为文章中会提到老师这个词语。我所描述的也只是极少数存在的现象,望老师和家长多包容。首先个人非常厌恶这种歪风邪气。在有的学校,老师已经不把正常教学当做工作,而是把教学当成了赚钱的工具,先来看看那些师德败坏的老师惯用的伎俩:
第一种 补课费。可能大家对于这种费用还比较陌生,但价格确实高的吓人。这种老师在正常教学时,故意讲的稀里糊涂,不说重点,让学生听不明白。而在课后就会有很多学生主动的去找老师补课,一节课每个学生收费低的一百,黑心点的老师二百,一个班那么多学生,你可以估算下一个老师一个假期能赚多少钱。收入高的一年四五十万不成问题,尤其是上到高中的孩子,光补课一年就不少钱。
第二种 区别对待学生,明显歧视没送礼家长的孩子。朋友的儿子今年上四年级,一次聚会上谈到关于孩子上学,家长一过节就得给老师送礼的话题,不聊不知道,在极个别的学校,极个别的老师,就差直接伸手向家长要了,太明目张胆。那段时间,朋友因为没送礼,儿子被安排到最后面听课,提问问题时从来不让朋友的儿子回答,甚至都不和孩子说话。今年五一,朋友买了两千块钱的卡送去后,对孩子的态度接着大转变。
第三种 办假期补习班。要求班里的学生必须参加自己开办的补习班,收费还挺高,不报名的就找家长的麻烦。会找各种各样的理由,直到孩子报名了之后,才肯罢休。
第四种 为难家长。有一位老师,孩子稍微有点表现不好的地方,就打电话叫家长去学校,会各方面的责怪家长,没有好好辅导,没有认真陪孩子做作业等等,而后会要求家长每个月交点钱,由老师来负责看着孩子写作业,如果不遵从老师的意见,还会天天打电话找事。孩子由老师看管以后,即使孩子成绩再差,也不会再叫家长了。
如果不送礼,这种老师对孩子的影响还是非常大的,培养一个孩子不容易,但是要坏掉一个孩子是轻而易举。造成这种结果最主要的元凶是家长,而不是老师。首先家长本身心理阴暗,感觉送礼了孩子就会得到更好的照顾,继往开来,越传播越糜烂,一直延续到现在。以至于演变成现在逢年过节就送礼,以及变着法的跟家长要钱。
任何事情在责备对方之前都需要先反省一下自己,我想最开始的时候,不可能有老师敢明目张胆的去和家长要东西。也不会有那么多家长想到孩子上学交着那么贵的学费,还得给老师送礼。都是一些自以为知世故却心理黑暗的人,把心中的黑暗传给了身边的其他人,逐渐的延续成这种不健康的风气,导致有的老师师德败坏。
如今教师收礼成了家喻户晓的潜规则,不送的话家长孩子都难受,送了家长难受,越送越嚣张。不管孩子学习多好,如果受到老师的“特别关照”,不仅心理上,自信心也会受到很大的影响。在面对这样的情况时,家长要敢于站出来指证,勇敢的去制止这种恶习。不过可惜的是,这么多年还一直在持续。
一个老师能收到最好的礼物,应该是学生优秀的成绩,而不是把学生当成赚钱的机器。
5. 任科老师和班主任会伤心难过吗?
肯定会啊!学霸就是领头羊,领头羊走了,群羊活力会大减哇[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]
6. 还是去县城上小学好?
在县城好。因为县城小学比农村小学学习环境好,各科任教师都是对应的专业毕业的老师,学习氛围好。
而农村小学相比县城小学来说各方面都比较落后些,小学的任科老师不是专业的,缺什么科的老师就去上什么科,师资分配也没有县城的好。所以说还是去县城上小学的好。
7. 管理组织学生能力的评价怎么写?
班委评价:在班级工作方面,最为班干部,xx具备出众的带领能力,富有团队合作精神,具有良好的沟通和人际协调能力,为人热心,能主动关心和帮助有困难的同学,为班级营造出团结友爱和谐融洽的学习氛围。
在担任副班长工作期间,尽责尽职,能协助班主任和各任科老师,很好的完成学习任务,处理好各项班级事务,充分起到作为一名班干部的表率作用。
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